นายกรัฐมนตรี เหงียน เติ๋น ยวุ๋ง ของเวียดนาม ได้คร่ำครวญถึงกระบวนการที่ช้าในการมอบอำนาจให้มหาวิทยาลัยมากขึ้นเพื่อเพิ่มความเป็นอิสระ โดยกล่าวว่าหน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรเร่งกระบวนการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาสะพานเวียดนามเน็ตรายงานนายกรัฐมนตรีกล่าวเป็นประธานการประชุมเกี่ยวกับการปกครองตนเองที่มหาวิทยาลัยของรัฐในกรุงฮานอยว่าการให้มหาวิทยาลัยรับผิดชอบในการดำเนินงานทั้งหมดเป็นนโยบายที่ถูกต้องและได้ให้ผลลัพธ์ที่ดีในเบื้องต้น
ตามข้อมูลของ Dung เอกราชมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างแรงจูงใจ
และความก้าวหน้าในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา และเพื่ออำนวยความสะดวกในการพัฒนาอย่างยั่งยืนของมหาวิทยาลัย
อย่างไรก็ตาม กระบวนการนี้ดำเนินไปอย่างช้าๆ และควรเร่งให้เร็วขึ้น เพื่อให้มหาวิทยาลัยต่างๆ สามารถเป็นอิสระในด้านการเงิน องค์กร การฝึกอบรม หลักสูตร และการออกปริญญาและอนุปริญญาได้ในไม่ช้า
ความเชื่อหลายประการที่สนับสนุนหลักสูตรอุดมศึกษามีความเข้มงวดและล้าสมัย โดยแยกออกจากการปฏิรูปการศึกษาในประเทศอื่นๆ และกระแสความรู้ระหว่างประเทศ เทคโนโลยีใหม่ และความต้องการของประเทศเอง การพัฒนาทักษะทางอารมณ์และคุณลักษณะของนักเรียนไม่ได้รับการเน้นย้ำอย่างเพียงพอ
การจ้างงานของบัณฑิตเป็นปัญหาที่ผู้สำเร็จการศึกษา มหาวิทยาลัย และผู้กำหนดนโยบาย ตลอดจนสังคมทั้งหมดต้องเผชิญ องค์การแรงงานระหว่างประเทศระบุว่ามีผู้ว่างงานมากกว่า 162,000 คนในปัจจุบัน
การเรียนรู้แบบบูรณาการการทำงานเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรทั้งในระบบและนอกระบบมีน้อยมาก นักเรียนหลายคนไม่ได้รับโอกาสในการได้รับประสบการณ์การทำงานที่เกี่ยวข้องในสาขาที่เรียน
สถาบันอุดมศึกษามักถูกควบคุมและติดกับดักอย่างไม่มีประสิทธิภาพ ในทุกระดับการศึกษานั้นมาจากบนลงล่างและถูกรังแกโดยลำดับชั้นที่ยุ่งยาก นี่คือประเพณีที่ไม่มีความยืดหยุ่น
เป็นเรื่องปกติที่นักเรียนจะคุ้นเคยกับการเรียนโดยไม่มีการไตร่ตรองอย่างมีวิจารณญาณมากนักและไม่มีการเรียนรู้ความรู้ที่ท้าทาย นักเรียนส่วนใหญ่พบว่าเป็นการยากที่จะคิดอย่างสร้างสรรค์หรือตอบสนองต่อความท้าทายที่เกิดขึ้นใหม่อย่างยืดหยุ่น
มหาวิทยาลัย
และวิทยาลัยต่างๆ ไม่ได้รับทุนสนับสนุนอย่างล้นหลาม ไม่เพียงแต่เมื่อเทียบกับประเทศที่ร่ำรวยกว่าเท่านั้น แต่ยังเปรียบเทียบกับประเทศเกิดใหม่อื่นๆ ที่การศึกษามีความสำคัญมากกว่าสำหรับรัฐบาลแห่งชาติในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามากกว่าที่เคยเป็นมาในเวียดนาม
ผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานในระดับอุดมศึกษาไม่ได้รับค่าจ้างเพียงพอ เราไม่สามารถคาดหวังให้พวกเขาเป็นครูที่ยอดเยี่ยมและเป็นนักวิจัยที่สร้างสรรค์และใช้งานได้จริงอย่างที่เราอยากให้เป็น – และเรารู้ว่าพวกเขาสามารถเป็นได้ – จนกว่าพวกเขาจะมีอิสระที่จะให้เวลากับงานทั้งหมดและจนกว่าพวกเขาจะไม่มีความจำเป็นในการทำงานอีกต่อไป ในงานที่ต้องจ่ายเงินเพิ่มเพื่อให้ครอบครัวพออยู่ได้
เวียดนามดำเนินตามรูปแบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหภาพโซเวียตซึ่งมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยได้รับการปฏิบัติเหมือนเป็นหน่วยงานที่แยกจากกัน โมเดลนี้ไม่เพียงพอต่อความต้องการทางวิทยาศาสตร์ เศรษฐกิจ และสังคมของประเทศต่างๆ ในปัจจุบัน
มหาวิทยาลัยเป็นมากกว่าสถาบันสอนและฝึกอบรม พวกเขาควรจะผลิตความรู้ที่ช่วยพัฒนาประเทศโดยเฉพาะในเศรษฐกิจความรู้ที่ประเทศต่างๆทั่วโลกกำลังก้าวไปสู่รวมถึงเวียดนาม
credit : collinsforcolorado.com, petermazza.com, scparanormalfaire.com, tequieroenidiomas.com, yamanashinofudousan.com, madmansdrum.com, libredon.net, hotelfloraslovenskyraj.com, taylormarieartistry.com, caspoldermans.com
